世界裡的一顆小塵埃

下星期四就要英語朗讀跟說故事比賽了

結果中年級的說故事的小女生H現在竟然給我卡在情緒障礙裡

她聰明、記憶力好、反應快、口條好幾乎集所有優勢於一身

可是他情緒管理上卻是一團糟(情緒管理差連帶地影響到他的人際關係也很差)

(難道這就是典型的多數資優生的通病嗎?orz)

昨天他們導師還在說要帶H真是辛苦我了

他不管在課業或是情緒人際關係處理上都是"大炸彈"

(雙關語，亦即好的時候是爆發力；慘的時候是爆得所有人渾身是傷)

今天要他上台面對全班同學做個模擬小小的練習

結果上台整個表演就走樣了

整各故事的可愛及生動表演通通不見了

只剩下一個在台上生疏的孩子

還輸給朗讀比賽的小男生

現在很多內心的東西又要重頭開始

從內心最基層去給他建立

明天要去跟他導師聊聊

後天班上上我課的時候先讓我跟班上同學聊聊

了解他們的過程中

同儕的支持會比家人或是老師的支持更重要

另外....

本來還有國外留學回來的英語替代役男可以幫忙帶帶另外兩個朗讀的小朋友

結果他現在竟然擺爛

(虧之前對他的問題幫他想辦法，

提供他實務上的協助，

課程上還幫他找好資源，

讓他只要上台就可以了

標準的他台上十分鐘

我一個人台下兩小時準備東西在幫他)

之前他還信誓旦旦說會幫我ㄍㄧㄥ這兩個孩子

(當初聽到這話的時候整個人感動到快要哭出來了)

結果現在.....all in vain  Q_Q

高年級參加朗讀的孩子

跑去拜托班導師跟主任說他一定要給我指導

結果主任說孩子對於朗讀有問題難解

當下本人想都不想的一口氣把這些擔子都攬下來

這下子

年底的多益考試凶多吉少了...